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拉亮了灯等你 阅读附答案
2022-09-22

拉亮了灯等你

佚名

冬天的夜,来得早。

电话铃响了。一个稚嫩的童音:是田老师家吗?是,我就是。我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。昨天一早,侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在学校为她送行。您能参加吗?当然!我一定准时到达!我不假思索。真的!谢谢老师,再见!一瞬间,我好像看到了电话那头甜美的喜悦。

整整一夜,我的心潮起伏,难以释怀。1个月前,那是怎样一个班?纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。直到新学年开始,都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上?早晨6点!天哪,那是黎明前最黑的时候!这座落在山脚下犹如荒岛的小学校,天一黑,老师们都要结伴而行我的心乱极了,再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的嘀嗒,总算熬过了这一夜。

匆匆洗漱完,抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。踩过煤渣垫起的小路,穿过仍在沉睡中的矮房,我一口气爬上了陡坡。

几声清脆的童声离我越来越近。老师!您在等我们?一个女孩惊喜的发现了我。几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里,告诉她们我有多么担心。

校园里一片漆黑,只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门,叫醒了值班的师傅,我来不及过多地解释,只有点点头表示歉意。没有约定,我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被点亮时,我们都长长地舒了一口气。我问他们:是害怕吗?一个男孩告诉我:不是!早开灯,所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光,他们就不会害怕了。望着这些天真无邪的面孔,我眼中的泪水涌动。好了,孩子们,呆在教室,我去接其他同学。

站在土坡上,冷风撩拨着我的头发,冷极了!我心里一遍遍在呼喊:孩子们,快让我看到你们!远处,山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。快看!教室灯亮了!快点儿,咱们迟到了!几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来,大大的书包在他们身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮,那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。

老师,已经到了55人,还有5个同学没来。不知何时,我身后已站着一大群孩子。那好,我们一起来等!幽深的小土坡下疾跑来一个黑影,跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。是侯婕!几乎是不约而同的欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。老师,我妈妈病了,我必须回老家读书。我紧紧地抱着她,什么也说不出。

天空吞没了最后一颗星星。晨曦里,校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿,在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。

忽然,我想起泰戈尔的一句名言:不是锤的打击,而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。

是的。虽然在冬季,我却收获了。

(选自《教育周刊》2010年11月期,有删改)

1.从文题拉亮了灯等你中,你了解到有关文本的哪两项内容?(2分)

2.依据地点的转换,本故事可大致分为四个阶段:

约定送行___________________________(3分)

3.文中画线句整整一夜,我的心潮起伏,难以释怀,我难以释怀的原因是什么?(3分)

4.作者引用泰戈尔不是锤的打击,而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石这句话,揭示了什么内涵?(3分)

5.本文在写法上有许多值得借鉴的地方,试就某一点作具体分析。(3分)

6.本文结尾说虽然在冬季,我却收获了,我收获了什么?假如你是即将告别老师和同学的侯婕,你想对老师说点什么?对同学又想说点什么?(4分)

答案:

1.内容:讲述了一个关于等待的故事;

时间:夜晚(拉亮了灯);

文体:记叙文。

(答出两点即可,2分)

2.拉亮了灯等待学生师生团聚(地点与事件一致即可,3分,每空1分)

3.一是班级发生的变化让人吃惊,一时难以理出个中缘由;二是为同学们的安全担心而又找不到解决的办法。(意思接近即可,3分)

4.这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评,而在于真情投入,以心换心,塑造学生良好的人格。(能够扣住加线句表达的意思回答即可,3分)

5.略。(能抓住全文线索、情感变化、心理描写等某一点进行分析,言之有理即可。3分)

6.收获了师生情谊,收获了教育真谛。(2分)说的话略。(2分)

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